자녀에게 어떤 교육 방법이 적합한지 알아가는 과정은 매우 중요합니다. 자기주도학습 능력을 키우면 그 어떤 방법보다 높은 학습 효과를 기대할 수 있습니다. 초등학교 시기에 자기주도학습을 익힐 수 있는 방법을 살펴봅시다. Q. 자기주도학습이란 무엇인가요? 자기주도학습은 자녀가 스스로 학습 과정을 이끌어 나가는 학습 활동으로, 여기에는 학습 계획부터 실천, 평가, 다음 학습에 반영하는 모든 과정이 포함돼 있습니다. 자녀가 시간과 감정, 학습 전략 등 모든 것을 스스로 조절해야 하므로 수많은 연습과 시행착오가 필요합니다. 자녀가 그 과정을 지속할 수 있도록 학부모님이 다독이며 방향을 제시해 주세요. Q. 자기주도학습, 왜 필요할까요? 자기주도학습을 통해서 자녀는 능동적으로 책임감을 가지며, 배운 내용을 자신의 ..
자녀의 자존감은 어느 한순간에 만들어지고 형성되는 것이 아닙니다. 부모가 어떻게 자녀를 대하고, 대화하느냐에 따라 자녀의 자존감이 향상될 수도, 저해될 수도 있기 때문입니다. 자존감이 높은 아이는 자신감을 갖고 다양한 시도와 노력을 하며 원하는 진로를 찾아갈 수 있습니다. 자녀의 자존감을 어떻게 높여줄 수 있을지 살펴봅시다. 자아존중감이 높은 아이의 특징 · 모든 일에 긍정적으로 생각합니다. · 자신의 특성을 당당하게 여기고, 자신감을 느끼며 살아갑니다. · 자신의 가치를 알고 소중하게 생각합니다. · 스스로가 다른 사람의 관심과 사랑을 받을 만하다고 생각합니다. · 주어진 일을 잘 해낼 수 있다고 믿습니다. 자아존중감이 낮은 아이의 특징 · 자존감이 낮은 사람은 평소 부정적인 생각을 많이 합니다. · ..
꿈을 향해 다가가는 동기부여 대화 동기부여 대화는 자녀가 꿈을 향해 나아가는 첫걸음이라고 할 수 있습니다. 자녀가 진로를 찾아갈 수 있도록 동기를 부여하려면 선생님이나 학원, 학습지보다도 학부모님과의 대화가 가장 큰 도움이 됩니다. 자녀에게 진로에 대한 동기를 부여하기 위해 어떻게 대화하면 좋을지 살펴봅시다. 정기적으로 동기부여 대화 나누기 무작정 대화를 하는 것이 어렵다면 시간을 정해놓고 가족회의를 해보세요. 식사할 때 간단한 주제를 정해서 토의하거나 장래희망에 대해 이야기 나누는 것도 좋은 방법입니다. 자녀와 꾸준히 꿈에 대해 말하고 계획하는 과정 속에서 자녀가 가진 진로 고민에 도움을 줄 수 있을 뿐만 아니라 자녀 역시 꿈을 더 구체적으로 생각할 수 있습니다. 칭찬과 격려를 통해 자신감 길러주기 자..
대화로 자녀의 진로를 이끌어주기 자녀가 자신의 삶을 주체적으로 고민하고 설계하기 위해서는 스스로에 대해 잘 알아야 합니다. 부모-자녀 간의 진로 대화는 자녀가 자신이 누구이고 잘하는 것이 무엇인지, 진짜로 원하는 것은 무엇인지 탐색할 수 있도록 이끌어주는 것이어야 합니다. 풍성한 진로 대화를 가능하게 하는 질문에는 어떤 것들이 있는지 살펴보세요. 흥미 탐색을 이끄는 질문 재능 발견을 돕는 질문 무엇을 할 때 즐겁고 행복하니? 무엇을 할 때 집중이 잘 되니? 무언가를 할 때 사람들과 함께하는 것이 즐겁니, 아니면 혼자 하는 게 더 즐겁니? 더 깊이 알고 싶거나, 관심 가는 분야가 있니? 자유시간이 생기면 어떤 걸 제일 먼저 하고 싶니? 무언가를 배우거나 해봤을 때, 어렵지 않게 해냈던 것은 무엇이니? 어떤..
자녀에게 한걸음, 다가서는 진로소통 자녀가 자신의 꿈을 찾고, 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 이끌어주기 위해서는 학부모님의 진로 지도가 중요한 역할을 합니다. 진로 지도의 첫걸음이라고 할 수 있는 진로 대화를 어떻게 하면 좋을지 자녀와의 원활한 진로 소통 방법에 대해 살펴봅시다. 자녀와 신뢰 관계를 쌓아요 학부모님은 자녀의 진로 선택을 도와주는 역할을 해야 한다는 것을 잊지 말아야 합니다. 학부모님의 경험에 따라 자녀에게 진로를 강요하기보다는 조력자로서 도와주는 자세가 중요합니다. 무엇보다 자녀의 결정과 가능성에 대해 믿음을 가져야 합니다. 다소 황당하게 들리는 꿈일지라도 이를 비웃지 않고, 자녀의 말에 귀 기울이고 신뢰를 보여준다면 자녀도 학부모님의 진로 조언을 귀담아 들을 수 있습니다. 진로정보를..
공부 방법 점검하고 꿈에 다가서기 자녀가 꿈을 성취하는 데 있어 학습을 빼놓을 수는 없습니다. 자녀와 함께 공부 방법에 대해 진단해보세요. 항목별 점수를 합한 결과를 활용하여 어떤 점이 더 필요한지 공부 방법을 개선해보세요. 전혀 그렇지 않다(1점)/ 그렇지 않다(2점)/ 그저 그렇다(3점)/ 그렇다(4점)/ 매우 그렇다(5점) 공부 계획 및 실천 • 부족한 과목을 알고 반복해서 공부한다. • 과목별로 공부할 시간을 나누고 시작한다. • 즉흥적으로 공부하기보다는 계획에 따라 공부한다. • 학기 초에 계획한 것은 가능하면 실천하는 편이다. • 한 학기 혹은 한 달 동안 어떻게 공부할지 계획을 짜고 시작한다. ( )점 ( )점 ( )점 ( )점 ( )점 합계 ( )점 주의 집중 • 수업 시간에 집중을 잘하는..
신나게 공부 쏙쏙 큰 꿈을 쑥쑥 자녀가 공부의 중요성과 필요성을 정확하게 인지하면 자기주도학습이 가능할 뿐 아니라, 꿈을 향해 나아가는 긍정적인 태도도 갖게 됩니다. 자녀에게 공부가 필요한 동기를 심어주고, 공부할 수 있는 환경을 만들어준다면 자녀는 성취감을 느끼며 공부의 재미를 찾게 될 것입니다. 꿈에 한 발 다가서는 학습 지도법 자녀가 좋아하는 과목이라면 예습을 적극적으로 도와주세요. 먼저 공부한 후에 수업을 들으면 복습의 효과를 줄 뿐만 아니라 예습에서 틀린 부분을 다시 점검할 수 있습니다. 반대로 자녀가 좋아하지 않는 과목은 복습에 비중을 두는 것이 좋습니다. 복습으로 천천히 수업 내용을 익힐 수 있도록 도와주세요. 자녀는 예습과 복습을 통해 자신에게 효과적인 학습법을 찾고, 적극적인 태도로 진로..
학생들은 대개 진로·학과 선택이나 꿈과 현실 사이의 괴리 등으로 고민합니다. 장래희망이 모호하거나 너무 늦게 진로 방향을 설정해 불안해하기도 합니다. 이러한 문제는 해결하기 어려운 장벽처럼 느껴집니다. 우리 자녀가 자신의 진로 목표를 이루는 데 영향을 미치는 진로 장벽과 그 해결 방법에 대해 알아봅시다. 목표 달성 과정에서 마주하는 ‘진로 장벽’ 진로 장벽이란 진로 목표를 설정하고 달성하는 과정에서 부딪히는 어려운 상황을 말합니다. 자신에게 적합한 진로를 탐색하고 결정하고 또 준비하면서 자연스레 거치는 과정이기도 합니다. 진로 장벽의 요인은 개인의 특성과 가치관, 성취동기, 사회·경제·문화적 구조 등입니다. 사고로 인한 갑작스러운 진로 변화, 희망직업과 가치관의 차이, 신체적 한계 등도 진로 장벽의 요인..
자녀와의 관계?! 나 자신에 대한 이해로부터 시작합니다. 부모로서의 나의 모습은 나의 부모, 자녀와의 관계 속에서 형성됩니다. 스스로에게 질문을 던져 나를 먼저 이해해보세요. 나는 어떤 사람, 어떤 부모인가요? 나의 부모상에 대해 질문하기 나는 어렸을 때 부모님에 대해 어떻게 생각했나요? 부모님의 모습이 현재 나에게 어떤 영향을 주었나요? 자녀를 양육하면서 내가 부모님과 닮은 점과 다른 점은 무엇인가요? 나 자신에 대해서 고민해보기 나는 자녀가 태어나기 전, 어떤 부모가 되고 싶었나요? 가족이라는 울타리 안에서 나는 어떤 역할을 하고 있나요? 내 삶의 무게중심은 ‘부모’와 ‘나’중 어느 쪽으로 치우쳐 있나요? 내가 자녀를 대하는 모습 돌아보기 나의 어린 시절을 기준으로 내 생각을 자녀에게 일방적으로 강요..
진로지도는 부모 자신과 가족이 가진 다양한 자원 및 정보를 활용하는 것이 좋습니다. 부모 자신의 꿈이 어떻게 변화해 왔는지를 자녀와 함께 살펴보는 것이 도움이 됩니다. 우선 구체적으로 부모의 어릴 적 꿈 4가지 이상을 종이에 적어보세요. 그리고 그 꿈에 영향을 미친 사람, 그 꿈을 이루지 못했던 이유 등을 함께 적고 자녀와 이야기를 나눠보세요. 이러한 활동은 부모가 꿈을 갖게 된 계기, 꿈을 이루어간 과정, 어려웠던 일들을 자녀와 함께 공유함으로써 자녀 자신의 희망 직업, 꿈을 깊이 생각해볼 수 있는 기회가 됩니다. 그 다음에 자녀의 꿈에 대해서도 같이 적어 보고, 부모와 자녀 간의 공통점, 차이점을 함께 이야기해 보세요. 이러한 활동은 부모-자녀 관계를 돈독하게 합니다. 부모가 자녀와 함께 부모, 조부..
하브루타？하브루타는 친구와 짝을 지어 질문, 대화, 토론의 과정을 통해 스스로 해결방안을 찾아가는 토론방법입니다. 이는 호기심을 이끌어 내면서 질문을 유도하고, 스스로 생각하는 활동을 통해 자신의 주장을 말할 수 있는 것은 물론 해결방안을 정리하고 보완하는데 도움을 줄 수 있습니다. 이야기식 토론여러 명의 학생과 한 교사가 한 테이블에 앉아 서로 존중, 배려하는 자세를 가지고 토론하면서 협력하는 방법입니다. 이는 배경지식을 활성화 할 수 있고 삶과 사회의 문제까지 폭넓게 토론해 볼 수 있습니다. 혼합형 토론혼합형 토론은 가벼운 이야기로 시작해 의견의 폭을 반 전체로 넓혀가면서 소감을 나누는 형식의 토론방법입니다. 자신의 이야기, 짝꿍의 이야기는 물론 반 전체의 이야기를 들어볼 수 있고 교사의 피드백을 통..
자신을 잘 모르는 청소년 종이 한 장을 주고 “네가 제일 좋아하는 것, 자랑하고 싶은 것을 그려봐”라고 하면 머뭇거리는 아이들이 많습니다. 간혹 “캐릭터를 그려도 돼요?”라고 묻는 아이들도 있습니다. 이런 질문을 받으면 아이들은 스스로 좋아해도 되는 것과 좋아하면 안 되는 것에 대한 기준이 이미 생겨버린 것 같습니다. 그래서 자기를 드러내야 하는데 반대로 남이 원하는 모습으로 살아가는 것입니다. 그러니 당연히 적성을 찾기는 더욱 어려워집니다. 수학에서 100점을 받지 못한다고 해서 수학에 흥미가 없다고는 할 수 없습니다. 하지만 어릴 적부터 점수나 외부평가에 노출된 아이들은 스스로에 대한 고민을 하지 않고 계속 자신을 숨기다보니 결국 자기 자신에 대해 모르게 되는 것입니다. 그런데 갑자기 좋아하는 게 뭐..