대학명: 극동대학교 대학인재상도전정신과 인성을 갖춘 창의적 전문 인재 양성전문역량, 실무역량, 인문역량, 창의역량융합형 전문인, 산학밀착형 실무인, 소통하는 인격인, 미래지향적 창조인평가요소발전가능성(30점): 문화적소양, 경험의 다양성전공적합성(40점): 학업역량, 자기주도성인성(30점): 성실성, 리더십 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
대학명: 군산대학교 대학인재상기초와 실용지식을 갖춘 실무형인재지역과 세계를 주도하는 글로컬인재미래 가치를 창조하는 융합형인재시민사회에 기여하는 봉사형인재평가요소∙ 인성(33.3%): 성장과정∙ 잠재능력 및 발전가능성(66.7%): 지기계발계획, 지원동기 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
대학명: 국민대학교 대학인재상ʻ도전하는 국민人ʼ 양성을 위해 인성, 협동성, 주도성, 창의성 교육에 집중하며 실용적 인재 양성평가요소자기주도성 및 도전정신: 자기주도성, 발전가능성전공적합성: 학업능력, 전공잠재력인성: 공동체 의식 및 협동능력 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
■ 제4차 산업시대의 핵심과제는 ‘진로교육’ 전 아일랜드 총리인 브라이언 카우언은 제4차 산업혁명의 시대에는 평생 한두 개의 직업을 가지는 현재와 달리 최대 6개까지 직업이 바뀔 수 있으며, 때문에 기존의 교육방식에도 변화가 일어야 한다고 주장했습니다. 이러한 시대적 변화의 흐름에 따라 우리나라에서도 2015년 12월에 진로교육법이 제정·시행되었습니다. 진로교육은 학생들이 가지고 있는 적성, 흥미, 능력을 최대한 개발하여 직업의 세계에서 개인의 행복과 성취가 달성될 수 있도록 도와주는 교육입니다. ■ 교육부의 학생 맞춤형 진로 프로그램 교육부에서는 진로교육을 위한 다양한 정책을 추진하고 있습니다. 학생 개개인에 맞춘 진로상담 자료와 다양한 진로체험 프로그램, 직접 학교로 찾아가는 진로체험 버스, 진로 멘..
대학명: 광주대학교 대학인재상ʻ지역혁신을 선도하는 글로컬 창의인재ʼ를 양성하기 위해 ʻ인내인, 지성인, 능력인ʼ이라는 3대 교육이념을 가지고 학생을 선발평가요소인성역량: 자기관리능력, 시민의식사회적역량: 대인관계능력, 글로컬 능력지적역량: 전공능력, 창의적 문제해결능력 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
대학명: 광주교육대학교 대학인재상격조 높은 초등교원을 양성하기 위해 윤리적 문화인, 탐구적 교육인, 보편적 세계인평가요소학업성취전공의 적합성비교과 활동카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
대학명: 광운대학교 대학인재상기본적인 학교생활에 충실하게 참여하며, 학업에 끝까지 충실한 학생진로에 대한 진지한 고민을 통해서 진로를 결정한 후, 다양한 방면의 활동보다는 자신의 진로에 맞는 일관된 준비 및 활동을 꾸준하게 해온 학생평가요소전공적합성(40점): 지원동기 및 학업계획의 적합성, 지적탐구역량, 학업역량창의성(30점): 미래목표 및 준비활동의 우수성, 자기 주도성인성(30점): 학교생활 충실도, 공동체 의식 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
대학명: 고신대학교 대학인재상연구와 기술 습득을 통해 잠재적 지혜와 글로벌 세계관을 소유한 개척인을 양성하며, 인류 사회를 위한 봉사를 통해 따뜻한 가슴으로 세상을 여는 봉사인을 양성하며 기독교 정통과 생활의 순결을 겸비하여 역경을 극복하고 함께 더불어 나아가는 실천인을 양성평가요소학교생활기록부: 비교과 영역(출결, 봉사활동, 독서활동,창의적 재량활동 등)을 중심으로 한 종합적인 평가를 실시하며 학업성취도 부문의 경우 교과 활동 영역에 대한 전반적인 사항을 반영. 자기소개서: 공통양식의 항목에서 제시하는 주제에 대한 답변을 종합적으로 분석하여 해당 분야의 역량을 평가 요소로 반영 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
#미래에 대한 대비를 위한 준비요즘 다양한 매체를 통해 ‘4차 산업혁명’이나 ‘로봇의 진화’와 같은 말들을 듣게 되는데, 많은 분들이 이런 소식을 접하면 기계가 인간의 역할을 대체할 날이 머지않은 듯해 불안하다고들 합니다. 물론 과학기술의 발전으로 상당한 직업들이 기계로 대체될 것이라 예측되고 있습니다. 하지만 기계가 인간의 일을 대체한다 해도 모든 기능을 대체할 수는 없을 것이며, 사회의 발전과 기술의 발달이 진행되면서 지금은 없는 새로운 일이 창출될 것이라 전망됩니다. 즉, 기계는 인간을 편리하게 하는 데 활용되고, 인간은 또 다른 새 영역을 개발하고 발전시켜나가는 역할을 하게 되겠지요. 빠르게 변하는 사회의 흐름 속에서 우리 아이들은 여러 차례 직업을 바꾸게 될 것입니다. 그러므로 앞으로는 유망 직..
‘학생부종합전형’은 학생 개인의 재능과 특기, 다양성을 살리기 위해 도입된 대입 전형이다. 대학서열화 완화와 학생 개인의 특성을 살린다는 장점과는 달리, 대학별 전형의 차이로 ‘깜깜이 전형’이라는 비판을 받기도 한다. 이에 경희대와 건국대, 연세대, 이화여대, 중앙대, 한국외대 등 6개 대학의 입학사정관들이 모여 학생부종합전형 대입수요자인 학생·학부모·교사 등을 위한 학생부종합전형 안내서를 발간했다. 6개 대학의 입학사정관들은 학생·학부모·교사가 가장 많이 하는 질문 101가지를 모아 『학생부종합전형 101가지 이야기』라는 소책자를 발간했다. 교육부의 ‘고교교육기여대학’ 지원 사업 공동연구로 진행된 이번 소책자 발간에서 경희대를 포함한 6개 대학은 입학설명회에 참석한 학생·학부모·교사를 대상으로 학생부종..
나-전달법 혹은 I-message는 대화를 나눌 때 문장의 주체를 ‘나’로 하여 자신이 느낀 감정과 생각을 구체적으로 이야기하는 방식입니다. 때문에 상대방의 감정이 상하지 않게 이해시킬 수 있고, 원하는 행동을 하도록 유도할 수 있는 효과적인 대화법입니다. 나-전달법은 ‘행동’보다는 ‘행동으로 인한 결과’에 초점을 맞춥니다. 행동으로 인한 객관적인 사실을 말한 후 자신이 느낀 감정과 그 이유에 대해 이야기하는 방식입니다. 즉, ‘행동 서술 → 그로 인해 느낀 감정 → 구체적인 이유’의 순서대로 자세히 이야기해주는 것입니다. 자녀와 대화를 나눌 때 이 방법을 사용하면 아이가 자기 행동에 책임감을 느끼고 변화하려고 노력하게 만들 뿐만 아니라 부모님도 자신의 생각과 감정을 다시 한 번 되돌아보게 됩니다. 자녀..
Q1. 사회적 기업이란 무엇인가요?사회적 기업이란 사회의 여러 가지 문제를 다양한 형태의 비즈니스로 해결해가는 기업을 말합니다. 국내에서 인증 형태로 운영되고 있는 사회적 기업은 일자리제공형, 사회서비스제공형, 복합형 등이 있고, 그 외에도 사회적 기업 인증의 전 단계인 예비 사회적 기업, 인증을 받지는 않았지만 사회적 기업으로서의 성격을 가지고 활동하는 소셜벤처가 있습니다. Q2. 사회적 기업에서 유망한 분야는 무엇인가요?사회적 기업 자체가 유망한 분야라고 생각합니다. 우리가 살아가면서 해결해야 할 사회적 문제들이 엄청 많기 때문입니다. 사회적 문제는 지금 이 순간에도 끊임없이 발생하고 있으며, 따라서 앞으로의 가능성 또한 무한하다고 생각합니다. 그중에서도 유망 분야를 꼽으라면, 초고령화 사회로 진입함..