대학명: 건국대학교 대학인재상성(誠)･신(信)･의(義) 교시 아래 ʻ글로벌 공동체의 이익을 위해 주도적으로 움직일 줄 아는 창의적 미래 인재ʼ를 육성하기 위해 ʻWE 人 ʼ을 인재상과 핵심역량으로 정립하여 인재 선발에 활용 ʻWE 人 ʼ은 공동체와 조직을 먼저 생각하는 ʻWE세대ʼ의 특징을 반영하는 창의역량, 종합적 사고력, 성실성, 소통 역량, 주도성, 글로벌 시민의식의 6대 핵심역량을 갖춘 창의적 전문인, 실천적 사회인, 선도적 세계인을 의미 평가요소학업역량: 학업성취도, 학업태도와 학업의지, 지적 호기심 및 탐구능력전공적합성: 전공에 대한 관심과 이해도, 전공관련 활동 경험인성: 성실성, 주도성, 소통역량발전가능성: 창의성, 종합적 사고력 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭..
#남자 간호가 되고 싶은 아이의 고민누구나 인생을 살아가면서 크고 작은 걸림돌을 만나게 되고 그로 인해 어려움을 겪는 과정을 거치는데, 자녀분 또한 그런 과정 중에 있나 봅니다. 진로문제로 인한 걸림돌을 만날 때 학문적으로는 ‘진로장벽(career barrier)’을 경험하고 있다고 이야기합니다. 그런데 이러한 진로장벽은 객관적인 사실보다 주관적인 인식에 의해 경험하는 경우가 더 많습니다. 즉, ‘남자 간호사’에 대한 주위의 반응을 ‘남자가 간호사를 직업으로 삼는 것이 아직 우리 사회에서 흔하지 않아 사람들이 낯설어서 그렇다’ 정도로 생각하면 갈등이 크지 않겠지만, ‘사람들이 나의 진심을 몰라준다’ 또는 ‘사람들이 나의 꿈을 무시한다’라는 생각을 갖게 되면 이러한 인식은 진로에 큰 장벽으로 작용하게 됩니..
‘학교’라는 공간에 익숙해지도록 돕기 방과 후 혹은 주말에 학교 운동장이나 놀이터에서 자녀와 함께 시간을 보내보세요. 어느새 아이에게 학교가 익숙한 공간이 되어있을 것입니다. 또한 부모님의 즐거웠던 초등학교 시절 이야기를 들려주는 것도 낯선 학교생활에 대한 두려움을 줄이는 데 도움이 됩니다. 그리고 담임 선생님이 공부뿐만 아니라 학교생활 전반에 도움을 주는 사람이라는 설명과 함께 필요 시 도움을 요청하도록 미리 알려주세요. 학교의 급식소나 화장실을 이용하는 연습하기 학교에서는 정해진 시간 안에 밥을 먹어야 하므로 식사 시간을 조절하는 연습이 필요합니다. 또한 낯선 공용화장실 때문에 어려움을 겪는 아이들도 있으니, 공용화장실에 대해 아이가 이해할 수 있도록 설명해주는 것이 중요합니다. 혹시 실수를 하게 되..
#외모 때문에 자신감이 없는 우리아이누구나 인생을 살아가면서 크고 작은 걸림돌을 만나게 되고 그로 인해 어려움을 겪는 과정을 거치는데, 자녀분 또한 그런 과정 중에 있나 봅니다. 진로문제로 인한 걸림돌을 만날 때 학문적으로는 ‘진로장벽(career barrier)’을 경험하고 있다고 이야기합니다. 그런데 이러한 진로장벽은 객관적인 사실보다 주관적인 인식에 의해 경험하는 경우가 더 많습니다. 예를 들어, 전교 4~5등을 할 만큼 학업실력이 높지만 1등을 하지 못하는 데서 오는 패배감으로 인해 스스로 ‘성적’이라는 진로장벽을 갖는 학생이 있는가 하면, 학업 수준이 또래에 비해 낮지만 ‘성적은 인생을 살아가는 데 있어 그다지 중요한 요인이 아니다’라고 여기는 학생에게는 성적이 진로장벽으로 작용하지 않는 현상이..
대학명: 강원대학교 대학인재상실사구시(實事求是)형 창의･협동 인재이고, 이를 실현 하기 위해서 ʻ실사구시(實事求是)ʼ의 이념을 바탕으로 개인의 자아실현 및 공동체의 진보를 구현하는 ʻ실사 구시형 창의･협동 인재ʼ 양성평가요소전공적합성: 전공 분야의 학습에 대한 목표와 관심사가 명확하고 자신의 진로를 개발하려는 의지를 지닌 인재학업역량: 학업에 대한 호기심과 열의가 높고 우수한 학습 능력과 창의적 문제해결 능력을 지닌 인재공동체 의식: 공동체의 발전과 공공의 문제를 해결하기 위해 자발적으로 협력하고 헌신하는 인재성실과 열정: 학교에서 책임감 있고 성실하게 생활하고 건전한 가치관과 인성을 가진 인재잠재역량: 미래를 개척하려는 도전정신과 열정을 지닌 발전 가능성이 있는 인재 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있..
대학명: 강남대학교 대학인재상敬天愛人 : 전문인/ 봉사인/ 교양인평가요소인성: 학교교육을 통해 성장, 발현되는 개인적 품성 및 사회성전공적합성: 대학에서 학업을 수행할 수 있는 기초학업 능력과 전공에 대한 관심 및 노력발전가능성: 목표를 이루어가는 과정에서 드러나는 성장 가능성 및 잠재력 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
대학명: 가톨릭대 대학인재상ʻ인성-지성-영성ʼ을 갖춘 윤리적 리더를 육성하고자 함특히, 생명존중･인간존중의 정신으로 체화된 윤리적 품성과 전문 지식인으로서 갖추어야 할 창의적 문제해결 능력을 함께 구비한 인재 양성을 목표로 함평가요소인성: 공동체 의식, 구체적 사례 안에서의 본인의 역할 및 가치, 자발성･지속성을 갖는 나눔 활동전공적합성: 학업 역량(교과)/다양한 활동, 내적 성장 및 지원전공과의 관련성(비교과)자기주도성: 긍정적･진취적 사고, 적극적으로 노력한 경험, 리더십 발휘 경험, 발전적 변화 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
최근 증강현실 모바일 게임이 큰 화제가 되었습니다. 이 게임은 증강현실 기술을 활용한 것으로, 스마트폰으로 실제 환경을 비추면 화면에 다양한 캐릭터가 나타나 이를 포획하는 것입니다. 이러한 증강현실은 1990년경 비행기 제조사 보잉에 의해 최초로 소개되었고, 지금은 마케팅, 문화 등 다양한 산업에서 활용되고 있습니다. 예를 들면, 실제 도로 영상에 방향이나 교통정보 등을 가상 이미지로 띄우는 증강현실 내비게이션도 있고, 집에 가상의 가구를 배치해볼 수 있는 가구 카탈로그 앱도 있으며, 온라인 쇼핑을 할 때 사고 싶은 옷을 가상의 인물에게 입혀볼 수도 있습니다. 증강현실 기술을 개발하기 위해서는 컴퓨터과학, 전자공학을 공부하는 것이 필요합니다. 그리고 증강현실은 다른 IT 기술과는 달리 콘텐츠가 차지하는 ..
■ 의대 재학 중에는 취미 생활에 더 열심이었어요김 교수가 의사의 길을 결정한 건 어릴 때 심하게 앓았던 중이염이 계기가 됐다. 증세가 심해 청력을 잃을 뻔하기도 했는데, 그때 한 이비인후과 의사가 그를 성심으로 치료해준 덕분에 완치할 수 있었다. 그 모습에 반해 의사가 되고 싶다는 바람을 가지고 있었고 자연스럽게 의대 진학으로 이어졌다. 고려대 의대에 진학한 김 교수는 대학 생활을 시작하며 검도에 눈을 돌렸다. 학교 공부는 뒤로하고 검도에 매진했고, 이후에는 학생회장을 하느라 바쁜 나날을 보냈다. 결국 그는 대학병원 수련의 시절 가장 지망하고 싶던 정형외과 지원을 포기해야 했다. 학교 성적이 나빠 신입의사를 뽑는 인원수(TO)에 들지 못했기 때문이다. 그는 결국 차선책으로 생각하던 병리과를 선택했다. ..
학교생활기록부는 아이들의 학교생활 및 활동을 기록한 것입니다. 학교생활기록부에는 창의적 체험활동을 중심으로 진로희망사항, 자유학기 활동내용뿐만 아니라 교내에서 실시한 각종 대회 수상경력, 국가인증 자격증 등이 기록됩니다. 그중 ‘창의적 체험활동’은 크게 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 등 4가지로 나뉘어 기록됩니다. 하지만 각종 대회 수상경력이나 자격증은 학교생활기록부에 기입할 수 없는 경우도 있으니 사전에 확인할 필요가 있습니다. 대회의 경우 ‘교내 대회’의 수상경력만 기재되며, 자격증은 재학 중 취득한 ‘국가기술자격증’, ‘국가자격증’, ‘국가공인 민간자격증’만 기재됩니다. 또한 학교 밖에서 이루어지는 활동의 경우에는 그 내용을 인증할 수 있는 자료가 필요하니 참고하시기 바랍니다. 학교생활..
대학명: 가톨릭관동대 대학인재상순수하고 바른 마음으로 사회에 헌신하고 봉사하는 진실한 인재지적호기심과 열정으로 전문성을 갖춘 지성적 인재아이디어를 발굴하고 실현하는 창의적 인재 평가요소전공영역: 학업열정, 학업태도, 전공적합성, 사명감, 잠 재성인성영역: 성실성, 사회성, 적극성, 이타성, 종합평가 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.
대학명: 가천대 대학인재상탐구적 지성인 - 합리적 사고에 기초한 지성인으로서 현실을 탐색, 분석하고 대안을 제시할 수 있는 인재창의적인 문화인 - 글로벌 사회를 선도할 전문성과 창의성과 응용능력을 갖춘 경쟁력 있는 인재자주적인 세계인- 현대사회의 이류 보편적 가치를 세계적 차원에서 구현 할수 있는 글로벌 경쟁력을 갖춘 인재평가요소1)서류인성성장가능성기초학업능력전공적합성 2)면접인성성장가능성기초학업능력전공적합성대면평가 카카오톡 채널로 진로정보를 볼수 있습니다.아래의 배너를 클릭! '채널구독' 하기를 해주세요.